Esparruko aurkibidea
§ Komunikazio-gaitasuna
Zenbait erreferentzia-bibliografiko:
· Hizkuntza arloan
o Camps, A (2002) Habalr en clase, aprender lengua, Aula 111
o Guasch, O (2002) Hablar para escribir, Aula 111
o Ozaeta eta Garro () Nola bihurtu ahozkoa irakasgarri?, HikHasi 25.monografikoa
o Ruiz Bikandi U (2002) ¿Lengua Oral formal en la Educacion Infantil?r, Aula 111
o Ruiz Bikandi U Ahozko Hikzuntzaren lanketa, bereziki bigarren hizkuntza denean
o Ruiz Bikandi U. Consideraciones básicas para facilitar el apzaje de la L2 a los principiantes
o Sole, I (2002) Hablar para leer, Aula 111
o Vila, M (2002) Hablar para aprender a hablar mejor, Aula 111
o Vila, M eta Castellà, JM (2014) 10 ideas clave Enseñar la competencia oral en clase. Grao (Laburpen dokumnetu bat eskura)
· Gainerako arloetan:
o Laplante, B (2004) Aprendre a parlar ciencies en la inmersio...
o Sainz, M ( 2010) Análisis de los gestos didcticos... , Ikastaria 17´. Honako orri hauek bereziki: 233, 235, 237, 256 eta 257-261
o Sainz, M et al Nola artikulatu jakintza-arloa eta hizkuntza
o Ados jarri gaitezke
· Interakzioan
o IBS (1996) Murgulketarako irakaslearen...’ Jakingarriak
o Egizabal, D (2010) Ahozko Elkarrekinta ikasgelan HikHasi 25. monografikoa
o Roca, M () Preguntas para favorecer ‘el dialogo’ entre eluamnado, profesorado y conociminetos, Aula 159
o Ruiz Bikandi U. Ahozko Hizkuntza Irakastea
o Sainz, M et al ( ) Enseñando historia... 8-10 orrialdeak:
o Sainz, M ( 2010) Enseñanza-aprendizaje de la LO por medio de contenidos... 2-3 orrialdeak
o Sainz, M ( 2010) Estudio de las regulaciones del enseñante en una clase de matemáticas... 5 orrialdea
o Sanchez Cano, M () Les estrategies de gestió de la conversa amb els alumnes nouvinguts
§ Interakzio didaktikoa
§ Partaidetza, inplikazioa
· Ikasleen Euskara Elkartea
|
Izenburua |
Formatua/euskarria |
Jatorria/egilea |
|
Testu-dokumentua |
G02 BGko HNM |
|
|
Testu-dokumentua |
G02 BGko HNM |
|
|
Aurkezpena |
G02 BGko HNM |
|
|
Testu-dokumentua |
G02 BGko HNM |
|
|
Testu-dokumentua |
Ikastolen Elkartea |
|
|
Testu-dokumentua |
Laskorain Ikastola |
|
o Ikasleen euskara elkartea, Laskorain ikastola |
Bideoa, EHB 2006 |
Laskorain Ikastola |
|
Ulibarri.info, Txostenak |
Mogel Isasi BHI |
|
|
Ulibarri.info, Jarduera Bild |
|
|
|
o |
|
|
|
o Gazte taldeak |
Eskolatik abiatuta... 67 or |
Topagunea |
|
o Gazteen inplikaziorako zubiak |
Eskolatik abiatuta... 68 or |
Topagunea |
· Borodatezko lanak:
|
Izenburua |
Formatua/euskarria |
Jatorria/egilea |
|
Testu-dokumentua |
|
|
|
o |
|
|
|
o |
|
|
|
o |
|
|
|
o |
|
|
§ Motibazioa, girotzea
-
Ikasleentzako hausnarketa-saioak
-
Euskararen egunerako jarduerak
-
Hizkuntza Jarrerak eta Jokabideak Ikasgelan lantzeko proposamenak (DBHn Tuoretzan edota zenbait arlotan) 2012-13 DBHko mintegian prestatutakoak
Talde giroa (lidergoa, harremanak, norbera eta taldea, presioa...)
|
Izenburua |
Deskribapena |
Kokapena |
|
‘Taldea’ lan Taldearen proposamenak |
Ia hogeu jarduera, honako hauek lantzeko: * Talde-giroa, talde-adostasuna, talde-konpromisoak Norberaren ekarpena, norbere jarrera Hizkuntza-egoera: estres linguistikoa, presentzia interneten ... |
|
|
|
|
|
‘Euskara balioestea’
|
Izenburua |
Deskribapena |
Kokapena |
|
DBH1- Eta zuretzat zer da euskara? |
|
|
|
DBH1: Aniztasuna. euskalkiak |
|
|
|
DBH2: Euskarari erasoak |
|
|
|
DBH2: Hizkuntza Estresa |
|
|
|
DBH3: ‘apologia’ |
|
|
|
DBH3: Iraultza Teknologikoa |
|
|
|
DBH4: Normalizazioa, ‘zer da normala’ |
|
|
‘Norberaren Hizkuntza Proiektua’
|
Izenburua |
Deskribapena |
Kokapena |
|
Ondorioak |
Taldearen ondorioen azalpen laburra |
|
|
Hizkuntza Biografia etabar |
Jarduera bilduma honako hauek lantzeko: · Hizkuntza-autoezagutza, autoirudia eta autokonfiantza · Hobetzeko proiektu pertsonala Jardueretako asko Porfolioan oinarritu dira, edo aldaerak dira |
|
|
Egungo Euskal musika (sitesa) |
Bizipen baikorrak ziurtatze aldera, euskal musikaz gozatzea bide eraginkorra izan daiteke. Euskal musikari buruzko informazio eguneratua izatea zaila izaten da, sites honekin zailtasun horri erantzun nahi diogu |