Itinerarios didácticos para la enseñanza de las matemáticas (6-12 años)

Este libro es un manual pensado para los maestros en activo, pero también para los futuros maestros, los formadores de maestros y otros profesionales que compartimos el reto y la ilusión de fomentar la competencia matemática de los niños y niñas de 6 a 12 años.

2. Primera parte

La primera parte se conforma de dos capítulos: en el capítulo 1 se describe exhaustivamente en qué consiste la competencia matemática y se responde a la pregunta ¿cómo desarrollar la competencia matemática?, con el propósito de mostrar al lector una variedad de contextos de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas en las aulas de Educación Primaria, y a la vez, ofrecer elementos para poder analizar críticamente estos contextos y discriminar los que resultan más eficaces para poner en práctica actividades matemáticas competenciales ricas. En el capítulo 2 se ofrecen ideas clave para planificar y gestionar actividades matemáticas competenciales. Estas ideas, orientadas a mejorar la práctica docente del profesorado de esta etapa educativa, se focalizan en cómo trabajar la resolución de problemas, el razonamiento y la prueba, la comunicación, las conexiones y la representación en el aula de matemáticas.